Proposta Pedagógica

Na Educação Infantil, as aprendizagens acontecem por meio das interações, das brincadeiras, das descobertas e das múltiplas experiências vividas pelas crianças no cotidiano escolar. Nessa etapa, educar e cuidar caminham de forma indissociável, considerando a criança em sua integralidade e reconhecendo-a como sujeito de direitos, ativa, curiosa, sensível e capaz de construir conhecimentos nas relações que estabelece com o mundo, com os outros e consigo mesma.

É nesse contexto que os campos de experiências orientam o trabalho pedagógico, organizando práticas que valorizam o desenvolvimento infantil em suas dimensões afetiva, social, cognitiva, corporal, comunicativa, ética, estética e cultural. Mais do que conteúdos isolados, os campos de experiências expressam modos de conhecer-se, conviver, explorar, brincar, expressar-se, comunicar e participar.

Em nossa escola, os campos de experiências orientam uma prática pedagógica comprometida com a infância, com a escuta das crianças e com a construção de experiências significativas de aprendizagem. Assim, buscamos garantir um percurso educativo acolhedor, intencional e humanizador, no qual cada criança possa se desenvolver plenamente, em diálogo com seus pares, com os adultos e com o mundo que a cerca.

A seguir, compartilhamos nossa compreensão institucional do trabalho pedagógico à luz dos campos de experiências propostos pela BNCC — Base Nacional Comum Curricular.

O eu, o outro e o nós

Este campo de experiência contempla vivências voltadas à construção da identidade, ao fortalecimento das relações interpessoais e ao desenvolvimento da convivência social. Nele, as crianças são incentivadas a conhecer a si mesmas, a reconhecer o outro, a participar de escolhas e decisões coletivas e a construir atitudes de respeito, cooperação e valorização da diversidade.

Corpo, gestos e movimentos

Este campo de experiência abrange vivências relacionadas ao conhecimento e ao cuidado com o próprio corpo, ao desenvolvimento das habilidades motoras e à ampliação das possibilidades de expressão corporal. Por meio dos gestos, dos movimentos, das brincadeiras e das explorações do espaço, as crianças conhecem suas potencialidades, reconhecem seus limites e se expressam de diferentes maneiras.

Traços, cores, sons e formas

Este campo de experiência envolve vivências de criação, expressão e apreciação estética, por meio de diferentes linguagens artísticas, como as artes visuais, a música, a dança e o teatro. Nessas experiências, as crianças ampliam sua sensibilidade, sua imaginação, sua criatividade e sua capacidade de se expressar e interpretar o mundo.

Escuta, fala, pensamento e imaginação

Este campo de experiência reúne vivências ligadas à comunicação, à linguagem oral, à escuta, à imaginação e aos primeiros contatos com a linguagem escrita. Nas interações, nas narrativas, nas brincadeiras simbólicas e nas diferentes formas de expressão, as crianças elaboram pensamentos, constroem sentidos, manifestam sentimentos e ampliam suas possibilidades de comunicação.

Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações

Este campo de experiência contempla vivências relacionadas à observação, à exploração e à compreensão do mundo físico, social e natural. Por meio da investigação, da curiosidade e da experimentação, as crianças constroem noções sobre espaço, tempo, quantidades, medidas, relações e transformações, desenvolvendo conhecimentos fundamentais a partir de situações presentes em seu cotidiano.